top of page
חיפוש

The classroom experiment

  • תמונת הסופר/ת: ד"ר נועה ציון
    ד"ר נועה ציון
  • 28 באוק׳ 2024
  • זמן קריאה 1 דקות


חוסר הנחת מן הנעשה בכתות הלימוד מאתגר מומחי הוראה. אחד מהם - פרופסור DYLAN WILLIAM ביצע במשך 1/2 שנה ניסוי בחטיבת ביניים בבריטניה. הניסוי - The classroom experiment שלכאורה לא דרש מן המורים שינוי גדול, שינה למעשה כמה "כללים בסיסיים בכתה, ותועד בשני סרטים שהופצו באינטרנט. התהליך שמתרחש מביא את הצופה לכמה תובנות משמעותיות.
 
כדאי להכיר מתוך הניסוי כמה שיטות שאינן דורשות הרבה מן המורים אך עשויות לתרום למעורבות תלמידים בכתה:
 
מדוע כדאי לוותר על הרמת ידיים על ידי אותם 5 תלמידים כל שיעור ושיעור, ולעבור לשיטת מקלות הארטיק?


מה היתרונות של שיטת הכוסות בשלושת הצבעים?


שיטת הלוחות האישיים - מה היתרונות שלה למעורבות של כל תלמיד ותלמידה

מיהו ה"תלמיד הסודי"? האם זו שיטה אפקטיבית לגיוס תלמידים לאחריות אישית ?וקבוצתית?
 
 
צפייה בניסוי דורשת מכם שעתיים. תלמדו המון, וגם... זה מרתק!!!
 


 
 
 

כל התכנים באתר (טקסט, גרפיקה, וידאו, אייקונים, תוכנה, קוד וחומרים אחרים) הם קניינה הבלעדי של ד"ר נועה ציון ואתר "אתגרים".
העתקה, שכפול, פרסום או שימוש כלשהו בתכני האתר – באופן מלא או חלקי – אסורים ללא אישור מד"ר נועה ציון.
חל איסור מוחלט על העתקה או שכפול של תכנים, יצירת עבודות נגזרות, העברה, מכירה או שיווק מחדש של מידע מהאתר.

​

תקנון שימוש באתר

bottom of page